{"id":1924,"date":"2016-10-03T11:12:08","date_gmt":"2016-10-03T14:12:08","guid":{"rendered":"http:\/\/disenog.ubiobio.cl\/?p=1924"},"modified":"2016-10-07T09:50:08","modified_gmt":"2016-10-07T12:50:08","slug":"los-curriculos-estan-disenados-para-alumnos-que-antes-tenian-tiempo-de-estudiar","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/disenog.ubiobio.cl\/?p=1924","title":{"rendered":"\u201cLos curr\u00edculos est\u00e1n dise\u00f1ados para alumnos que antes ten\u00edan tiempo de estudiar\u201d"},"content":{"rendered":"

Ra\u00fal Zarzuri, soci\u00f3logo e investigador social<\/p>\n

\u201cLos curr\u00edculos est\u00e1n dise\u00f1ados para alumnos que antes ten\u00edan tiempo de estudiar\u201d<\/p>\n

\"DSC_0675\"<\/a><\/p>\n

El profesional lider\u00f3 un seminario taller para los docentes de la Universidad del Biob\u00edo centrado en los nuevos estudiantes que repletan las aulas.<\/p>\n

\"DSC_0734\"<\/a>Docentes de la Universidad del Biob\u00edo participaron de un Seminario Taller denominado \u201cLos desaf\u00edos de la Ense\u00f1anza de la juventud chilena de hoy. Una redefinici\u00f3n del paisaje en el aula estatal y p\u00fablica\u201d, actividad organizada por la Escuela de Dise\u00f1o Gr\u00e1fico en colaboraci\u00f3n con la Unidad de Gesti\u00f3n Curricular y Monitoreo, del \u00e1rea de desarrollo pedag\u00f3gico y tecnol\u00f3gico, dependiente de la Direcci\u00f3n de Docencia de la Universidad del Biob\u00edo, a cargo de la doctora Ana Gajardo Rodr\u00edguez. El principal orador de la jornada fue el soci\u00f3logo e investigador social, Ra\u00fal Zarzuri, quien entreg\u00f3 una amplia mirada a la problem\u00e1tica que se presenta en aula y que dice relaci\u00f3n con los nuevos estudiantes universitarios y su perfil.<\/p>\n

-\u00bfEn qu\u00e9 consisti\u00f3 la actividad que realizaste en Chill\u00e1n?<\/p>\n

Lo que hicimos fue profundizar con la acad\u00e9mica de la UBB, M\u00f3nica Reyes, en la experiencia que han tenido los mismos docentes con este tema. Sabemos que los curr\u00edculos est\u00e1n hechos sobre un joven prototipo que ya no existe en nuestras aulas. Cuando se idearon los planes de estudio se pens\u00f3 en un joven que tiene tiempo para estudiar, pero hoy muchos trabajan o realizan alg\u00fan tipo de emprendimiento para solventar gastos en donde se encuentran involucrados. Eso impacta muy fuerte en sus hogares.<\/p>\n

-\u00bfEs una realidad solo universitaria?<\/p>\n

\"DSC_0643\"<\/a>Las nuevas generaciones de estudiantes tambi\u00e9n las tenemos en la educaci\u00f3n media. Pero lo m\u00e1s importante es que hay una generaci\u00f3n de j\u00f3venes trabajadores. Los que habitan en nuestro pa\u00eds no solo est\u00e1n en las universidades sino tambi\u00e9n en otros \u00e1mbitos como el labora. En esos c\u00edrculos, nos preguntamos \u00bfQuienes son?, \u00bfPor qu\u00e9 se desvinculan tan r\u00e1pido?, \u00bfPor qu\u00e9 est\u00e1n siete meses en el trabajo y luego se retiran? Hay universidades en donde el 60 por ciento de los j\u00f3venes trabaja \u00bfQui\u00e9n se tiene que adaptar? \u00bfLos j\u00f3venes a la universidad o la universidad a los j\u00f3venes?<\/p>\n

-En tu recorrido por Chule, \u00bfcu\u00e1les son las principales dudas que tiene\u00a0 los docentes respecto a este nuevo estudiante?<\/p>\n

Los profesores no pueden conectarse con estos chicos. Se encuentran en una situaci\u00f3n compleja porque cuando se miran a s\u00ed mismos, no encuentran conexi\u00f3n con lo que tiene\u00a0 al frente y por tanto no saben c\u00f3mo abordar las situaciones. Los profesores se formaron en universidades en donde el tema de la juventud no estaba desarrollado. Los alumnos estaban quietos, no hac\u00edan desorden y no pon\u00edan en entredicho al docente.<\/p>\n

-\u00bfHoy se cuestionan m\u00e1s?\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n

Mucho, con ellos mismo, con la sociedad y con el mundo adulto.<\/p>\n

-\u00bfEste cuestionamiento constante es positivo?<\/p>\n

\"DSC_0772\"<\/a>S\u00ed, de todas maneras, nos impacta y nos lleva a replantearnos en c\u00f3mo estamos desarrollando las actividades pedag\u00f3gicas y did\u00e1cticas dentro del aula. Ellos traen su propia cultura. Nosotros tenemos la cultura propia institucional. Debemos hablar entre s\u00ed, dialogar sin desigualdades y eso es complicado. Los profesores tenemos un aura de que somos los que sabemos, que tenemos el conocimiento, el control, el dominio. Pero en este cambio cultural muy acelerado, evidentemente estamos atr\u00e1s. En el tema de las tecnolog\u00edas, estamos evidentemente atr\u00e1s. Los j\u00f3venes son tecnologizados en lo que ellos quieren y eso tambi\u00e9n nos juega en contra. Nos tenemos que adaptar o tenemos que dejar de hacer clases y eso supone desaf\u00edos en los procesos de ense\u00f1anza. Ya no bastan las clases frontales en donde una dictaba c\u00e1tedra. Tenemos que replantearnos el c\u00f3mo los involucramos con actividades de inter\u00e9s de ellos.<\/p>\n

-\u00bfLa tecnolog\u00eda es la principal causa de este cambio?<\/p>\n

\"DSC_0768\"<\/a>La tecnolog\u00eda es una parte, pero todo es un cambio cultural. Los procesos de globalizaci\u00f3n han sido acelerados. Nos hemos abierto al mundo global y nos permeamos con otras experiencias de otros lados. Nos golpean las culturas, la m\u00fasica y hemos conocido otras formas de construcci\u00f3n de las identidades propias juveniles. Estamos en un momento complejo como sociedad. Todos los dadores de significado que nos permit\u00edan construir ciertos tipos de identidad est\u00e1n en entredicho, la escuela, la sociedad. Y en ese sentido los j\u00f3venes tratan de construirse desde lo que tienen y se suma a la construcci\u00f3n de identidad m\u00faltiple. Yo me miro y pienso que no tuve todas las oportunidades de construirme, con suerte una o dos. Hoy es construirse a la carta tu identidad. Pasamos de identidades s\u00faper marcadas a una diversidad de formas de construirse, y en este sentido, ellos han avanzado mucho m\u00e1s r\u00e1pido, en temas como sexualidad y educaci\u00f3n, ellos son los que impulsan el cambio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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